Unser Unterricht stützt sich auf folgende Grundsätze:

• Wir betrachten Lernen als einen individuellen Vorgang, der auf eigenen Wegen und in eigenem Tempo erfolgt.
• Wir streben ein konkurrenzarmes, kooperatives Lernklima an.
• Wir legen großen Wert auf die Weiterentwicklung von Sprache und Gesprächskultur.
• Wir praktizieren einen handlungs- und erfahrungsorientierten Unterricht.

Wir haben keinen festen 45-Minuten-Takt und keine Klingel, die regelmäßig schellt (sie wird nur für das Ende der Hofpausen benötigt).
Der Schulvormittag wird in zwei lange Unterrichtsblöcke unterteilt, zwischen denen eine halbstündige Hofpause liegt. Diese Zeitblöcke können von den Lehrkräften flexibel in kürzere Teilphasen untergliedert werden, so wie es die Unterrichtsplanung und –verläufe jeweils erfordern.

Während der Wochenplanarbeit arbeiten die Schülerinnen und Schüler im eigenen Tempo an individuellen Arbeitsplänen.
Zahlreiche Lernangebote und –materialien stehen den Kindern in ihrem Klassenraum während der Freiarbeitsphasen zur Verfügung.

Im Morgenkreis werden in Erzählrunden Erlebnisse geschildert, Fragen gestellt und beantwortet, Konflikte geklärt sowie Tagesthemen und Aufgaben besprochen.

Das evangelische Profil im Unterricht

• christliche Grundhaltung
• wöchentliche Andacht
• Religionsunterricht
• Integration religiöser Aspekte in den Unterricht
• Schulgottesdienste

Religion ist ordentliches Unterrichtsfach. Wir wollen unseren Kindern Gelegenheit geben, von klein auf über den Sinn des Lebens – auch ihres eigenen – nachzudenken und sich mit den Antworten der Religion auseinander zu setzen.